Educação em pauta
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O Ebook Educação em Pauta apresenta a reunião de artigos e relatos de experiência fruto de práticas e pesquisas produzidas por professoras, professores e estudantes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI)/Campus Uruçuí, bem como de outras instituições de ensino do Piauí e de outros estados do Brasil. São 15 textos que abordam a temática da Educação dentro dos seguintes eixos: Formação de Professores/as e Trabalho Docente, Estudos do Currículo e Avaliação Educacional, e Educação, Cultura e Humanidades.
Os/as autores/as dos textos foram convidados/as a publicar suas produções e experiências, e todos os trabalhos recebidos por esta comissão passaram pela avaliação de uma Comissão Editorial composta por professoras e professores com expertises em suas áreas de atuação, sobretudo na Educação. O objetivo maior desta obra é a publicização de trabalhos realizados por profissionais da Educação que almejam, em suas práticas e reflexões, o fortalecimento da ciência e da pesquisa dentro e fora da escola, ao mesmo tempo que buscam a valorização como pesquisadores/as aptos/as a ressignificar o seu papel como educadores/as e o papel da Educação como meio de transformação das sociedades.
O eixo que aborda a temática da Formação de Professores/as e Trabalho Docente é composto por um artigo e dois relatos de experiência que tratam, respectivamente, sobre: os problemas e estratégias do ensino da Filosofia no Ensino Médio; a experiência com o Estágio em docência nos cursos de licenciatura ofertados no IFPI/Campus Uruçuí, e a experiência com práticas pedagógicas de alfabetização e letramento em tempos de aulas remotas em uma escola de Ensino Fundamental localizada no município de Rio Verde - GO.
No eixo que trata dos Estudos do Currículo e Avaliação Educacional são apresentados quatro artigos que discorrem sobre: a materialidade do currículo integrado no contexto do Ensino Médio integrado no Brasil; a percepção de docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola da Rede Municipal de Educação de Uberlândia - MG acerca da influência da Prova Brasil (avaliação externa) sobre a avaliação da aprendizagem na escola; a intervenção interdisciplinar de educação ambiental junto a estudantes universitários do curso de Arquitetura e Urbanismo de uma Instituição de Ensino Superior de Maringá - PR, com enfoque no comportamento ecológico e descarte de resíduos, e o estreitamento curricular a partir da avaliação da alfabetização na cidade de Rio Verde - GO.
O eixo que trata de Educação, Cultura e Humanidades é formado por sete artigos e um relato de experiência que falam sobre: o posicionamento do filósofo estadunidense John Rawls em relação à Educação em uma democracia liberal e secular, de acordo com as concepções de sua teoria da justiça com equidade; o perfil dos/as professores/as que ministraram aulas de Arte nas escolas públicas do 6º ao 9º ano da cidade de Uruçuí - PI; a Lei Nº 13.415/17 e a inviabilidade de uma formação integral no Ensino Médio; a abordagem da história das doenças no ensino de História em sala de aula, considerando os períodos de pandemia vivenciados pela humanidade; a trajetória de vida de pessoas que se encontram em situação de extrema vulnerabilidade social na cidade de Sobral - CE, e que são beneficiárias de programas de transferência de renda do Governo Federal, em específico o Programa Bolsa Família (PBF), apreendendo os impactos causados em seu contexto educacional; práticas de leitura e letramento em diferentes ambientes de leitura; um breve histórico da Educação Profissional no Brasil, e a experiência com o Projeto Tutores do Bem a partir das aulas de produção escrita argumentativa voltadas aos/às estudantes de uma escola da Rede pública Estadual e de um cursinho popular na cidade de Teresina - PI.
Pensar sobre a Educação em todos os seus aspectos e contextos se faz necessário, sobretudo em tempos pandêmicos e de desmonte de políticas públicas voltadas para a Educação, a Saúde, a Segurança e para as demandas sociais no nosso país.
Desejamos uma excelente leitura e esperamos que o conteúdo deste livro digital sirva de referência para futuras reflexões, discussões e novos estudos sobre a temática da Educação.
Comissão Organizadora.
Description
Keywords
Formação de professores, Trabalho docente, Currículo e avaliação, Educação, cultura e humanidade
Citation
VITÓRIO, Ana Flávia Cardozo; BELCHIOR, Izac de Sousa; ANJOS, Raquel Viana dos (org.). Educação em pauta. 1. ed. Uruçuí - PI: IFPI, 2020. 211 p.