A nanotecnologia no ensino de Química: o uso de aplicativos digitais na educação
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A presente pesquisa visa a realização do estudo sobre a Nanotecnologia no Ensino
de Química com o uso de ferramentas digitais, uma vez que a Nanotecnologia
configura-se uma realidade próxima aos alunos, além de tratar-se de um tema
multidisciplinar, faz-se necessário realizar uma conexão entre Tecnologia, Ciência e
Sociedade, bem como, compreender a influência das ferramentas tecnológicas na
aprendizagem dos estudantes. Dessa forma, a proposta de pesquisa tem como
objetivo refletir sobre a utilização da Nanotecnologia no Ensino de Química para
auxiliar o processo de ensino e aprendizagem, visando incentivar o uso de
ferramentas tecnológicas nas aulas de Química. Para tanto foi desenvolvida uma
pesquisa descritiva do tipo qualitativa, no qual foi desenvolvida uma palestra sobre a
Nanotecnologia, e aplicação de um Quiz como proposta didática. Para coleta de
dados foi aplicado um questionário aos docentes da rede Pública de Ensino da cidade
de Parnaíba-PI. Para o embasamento teórico dessa pesquisa, foram citados: Almeida
(2013); Rascalha (2017); Mulbert e Pereira (2011); Barreiros (2018);
Sampaio(2017).Os dados foram realizados por meio da Análise de Conteúdo.
Description
Keywords
Química - Ensino, Nanotecnologia, Aplicativos digitais
Citation
ASSUNÇÃO, Charleane Justino de. A nanotecnologia no ensino de Química: o uso de aplicativos digitais na educação. Orientadora: Maria de Fátima Cardoso Soares. 2024. 61 f. Trabalho de Conclusão de Curso ( Licenciatura em Química) - IFPI, 2024.