Relato de experiências do estágio supervisionado na licenciatura em matemática do IFPI - Campus Uruçuí: reflexões e vivências
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O Estágio supervisionado é um momento fundamental no processo de construção docente. Nessa etapa, os discentes têm a experiência de colocar em prática os ensinamentos que absorveram ao longo do curso, assim como enfrentar situações diversas que o façam mobilizar saberes necessários para desenvolver a ação de ensinar. Durante curso de Licenciatura em Matemática, disciplinas de ensino combinadas com a experiência adquirida durante o estudo Supervisionar permitem aos licenciandos a oportunidade de experimentar na prática o ato de ensinar e desenvolver reflexões pessoais e profissionais acerca da docência. Portanto, o presente trabalho tem como objetivo geral apresentar a importância do estágio supervisionado para a formação docente do licenciando em matemática no IFPI – campus Uruçuí. A metodologia é de abordagem qualitativa, descritiva, bibliográfica e com análise autonarrativa. Os dados utilizados foram às fundamentações teóricas (Pimenta e Lima (2006), Tardif (2002) e Corte e Lemke (2015)), metodológicas, observações e experiências pessoais e de outros formados/formandos, coletados a partir de um questionário, que trazem as vivências durante o Estágio Curricular Supervisionado (ECS) nas etapas de ensino fundamental e médio de formandos e concluintes do curso de Licenciatura em Matemática do IFPI – Campus Uruçuí. A pesquisa revelou que os formados/formandos consideram o ECS, componente curricular, de suma importância para a constituição de saberes e para a atuação na profissão
Description
Keywords
Formação docente, Relato de experiência, Professor de matemática
Citation
BARROS, Masciela Ferreira. Relato de experiências do estágio supervisionado na licenciatura em matemática do IFPI - Campus Uruçuí: reflexões e vivências. Orientadora: Ariane Vieira de Melo. 2021. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, 2021.