Intervenção educativa e avaliação do conhecimento sobre abelhas-sem-ferrão com estudantes do ensino médio de uma escola pública no município de Pedro II-PI
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
As abelhas são os animais mais importantes para a polinização das plantas. Sem a colaboração desses insetos, a diversidade e a abundância de espécies arbóreas seriam drasticamente reduzidas. Entre elas, as abelhas sem ferrão (meliponíneos), também chamadas de abelhas indígenas, são responsáveis pela polinização de diversas espécies nativas brasileiras. A ausência dessas abelhas impactaria negativamente a reprodução de muitas plantas, podendo levar algumas espécies à extinção. A educação ambiental aborda temas de grande relevância para a conservação ambiental, e a preservação das abelhas sem ferrão é um desses temas. Assim, trabalhar essa temática nas escolas é fundamental para formar cidadãos conscientes de sua responsabilidade socioambiental. Este trabalho teve como objetivo instigar e sensibilizar estudantes do primeiro ano do ensino médio de uma escola pública estadual no município de Pedro II-PI quanto ao conhecimento e aos benefícios proporcionados pelas abelhas nativas para o equilíbrio dos ecossistemas. A pesquisa caracterizou-se como um estudo de campo de natureza qualitativa, utilizando questionários para avaliar o conhecimento dos estudantes antes e depois das intervenções educativas. Os resultados revelaram que o tema é pouco abordado nas escolas, refletindo no conhecimento limitado dos alunos. Constatou-se ainda que o estudo sobre abelhas sem ferrão é uma ferramenta didática eficaz no ensino da educação ambiental. Portanto, é essencial que as escolas valorizem e incluam essa temática em suas práticas pedagógicas, visando à preservação desses animais imprescindíveis para o equilíbrio ambiental.
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Keywords
Abelhas sem ferrão, Educação ambiental, Práticas pedagógicas, Conservação ambiental