A importância da família no processo de educação inclusiva, com deficiências físicas e múltiplas na educação infantil
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O ambiente familiar é importante no processo de inclusão de pessoas com deficiências físicas
e múltiplas, isso porque a família exerce um papel importante no processo de conscientizar e
integrar os educandos com deficiências, não apenas no cotidiano escolar, mas também em todos
os outros ambientes que este pode frequentar ou estar. O processo de inclusão ocorre, também,
com a parceria entre família e escola, para provimento de melhoria, em especial no processo de
ensino e aprendizagem no ambiente escolar, garantindo melhores intervenções e
desenvolvimento integral das pessoas deficientes inclusas. A pesquisa tem como objetivo,
debater a importância da família para o processo de ensino e inclusão, das pessoas deficiente
físicos e múltiplos. A problemática se centraliza, como a família pode influenciar no
desenvolvimento da pessoa com deficiência? A metodologia indicada é a de pesquisa
bibliográfica de enfoque qualitativa, exploratória, para obter-se as informações teóricas sobre a
participação da família na escola, no processo de inclusão. Concluiu-se que é importante unir
família e escola para exercer práxis da educação inclusiva e educação especial. A participação
afetiva da família dos estudantes deficientes na escola regular, com o objetivo de intensificar o
espírito de cooperação entre ambas, bem como resgatar valores essenciais a promoção do
desenvolvimento físico, cognitivo e social do educando, como o amor, o respeito, a
espiritualidade e a capacidade de realizar compromissos, ter responsabilidade, e até mesmo uma
melhor qualidade de vida e dignidade contribui veemente para a consolidação dessa parceria.
Palavras-chave: família; educação; deficiência; inclusão.
Description
Keywords
Família, Educação, Deficiência, Inclusão
Citation
SOUZA, Maria da Conceição Leite de. A importância da família no processo de educação inclusiva, com deficiências físicas e múltiplas na educação infantil. Orientadora: Evânia Carvalho dos Santos. 2023. 13 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em educação especial e inclusiva - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.