Estratégias didáticas diferenciadas para aulas de matemática no ensino fundamental nos dias atuais
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Esta pesquisa tem como objetivo geral analisar a importância da utilização de estratégias didáticas diferenciadas para o ensino de matemática nos dias atuais. Quanto a metodologia trata-se de uma pesquisa de revisão de literatura do tipo narrativa, com a finalidade de analisar as estratégias didáticas diferenciais utilizadas no ensino de matemática nos dias atuais. A revisão dos artigos científicos foi realizada nas bases de artigos de artigos científicos, Scielo, Google Acadêmico, Profmat, Periódicos Capes e outros materiais impressos e eletrônicos. Atualmente um dos principais objetivos da educação é procurar personalizar o ensino, respeitando as diferenças no padrão de aprendizagem de cada aluno. Uma dificuldade comumente apontada na aprendizagem de matemática no Ensino Fundamental é a continuação de um assunto determinado em que o aluno não aprendeu completamente, como a multiplicação e a divisão. Ficou evidenciado na pesquisa que existe várias estratégias didáticas diferenciadas para o ensino de matemática no ensino fundamental, dentre elas, os jogos didáticos.
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Keywords
Ensino, Dificuldades, Aprendizado