Abordagem da álgebra em uma coleção de livros didáticos de matemática no ensino fundamental
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho investigou como os conteúdos algébricos são apresentados nos livros didáticos dos anos finais do ensino fundamental. O objetivo principal deste foi analisar a linguagem algébrica abordada nos livros didáticos disponibilizados na rede municipal do município de Uruçuí-Piauí. Para isso, realizou-se observações da distribuição da unidade temática “álgebra” nos sumários, investigações da clareza da linguagem algébrica e da variedade de recursos apresentados nos livros didáticos. A pesquisa foi conduzida mediante à aplicação de alguns critérios de análise dos livros, cujos dados foram interpretados à luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Os resultados mostraram algumas lacunas existentes na coleção analisada, comprometendo algumas habilidades da BNCC dentre elas a discussão superficial de alguns tópicos essenciais para o entendimento da linguagem algébrica
Description
Keywords
Álgebra, Linguagem algébrica, Livro didátici, BNCC
Citation
SILVA, Maria Vitória Carvalho da. Abordagem da álgebra em uma coleção de livros didáticos de matemática no ensino fundamental. Orientador: Bruno Ribeiro de Mesquita. 2024. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Uruçuí, 2024.