A Matemática e os Jogos Educativos: Uma revisão sistemática
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A Matemática é vista como abstrata e focada em memorização de fórmulas, o que leva muitos
estudantes a acharem-na desafiadora e desenvolver bloqueios, resultando em desinteresse pela
disciplina. Dentro dessa perspectiva, o uso de metodologias tradicionais no ensino da
matemática, distancia cada vez mais o estudante do “gostar de matemática”, pois afasta o
estudante do mundo real. Nesse contexto, entender como algumas ferramentas, a citar o uso
de jogos, podem contribuir para o ensino de matemática é de suma importância para a prática
docente. Assim, este trabalho teve como objetivo geral identificar o perfil dos trabalhos
apresentados na literatura científica nacional acerca do uso de jogos no ensino de matemática.
Para tanto, foi realizada uma pesquisa de Revisão de Literatura Especializado, do tipo Revisão
Sistemática, cuja forma de abordagem foi quantitativa. Os estudos apontam que a Universidade
Estadual do Ceará está na vanguarda dos trabalhos, bem como os temas Educação Matemática
e Ensino de Geometria são as principais temáticas abordadas nos artigos investigados.
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Keywords
Ensino de Matemática. Uso de Jogos. Prática Docente., Teaching Mathematics. Use of games. Teaching Practice.