O jogo de xadrez e sua contribuição como ferramenta na aprendizagem da matemática
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A finalidade neste artigo é mostrar e analisar as possibilidades do uso do jogo de xadrez como
ferramenta na aprendizagem em aulas de matemática, pois atualmente o xadrez é um esporte
que tem sido divulgado e trabalhado em muitas escolas brasileiras como recurso para
melhorar o rendimento escolar e desenvolver a capacidade de raciocínio lógico, memorização
e concentração, dessa forma, adaptou-se o jogo de xadrez como alternativa didática uma
ferramenta lúdica complementar de aprendizado para o desenvolvimento intelectual. Esse
trabalho tem como objetivo geral impulsionar o jogo de xadrez como instrumento de ensino e
aprendizado ligado a matemática. A pesquisa tem caráter qualitativo, o desenvolvimento do
projeto foi realizado na Escola Instituto de Aprender Educação-IAE do setor privado,
localizado na cidade de Timon-ma, com 16 alunos do 6° ano. O método de investigação de
atuação foram duas provas de matemática (início e final) com 15 questões objetivas de
raciocínio lógico e um questionário com doze questões de múltipla escolha do qual
possibilitou conhecer as expectativas das crianças em relação ao jogo de xadrez, suas
preferencias e dificuldades. A partir da pesquisa realizada, verificamos uma melhoria
significativa no desempenho na disciplina de matemática e maior interesse e dedicação à
matemática por parte dos alunos.
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Keywords
Jogo de Xadrez, Matemática, Raciocínio logico