Ensino-aprendizagem de frações utilizando o método do disco das frações no ensino fundamental II
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Nesse estudo foi apresentada uma forma de atrair os alunos a aprender frações
utilizando o método disco das frações. Onde o objetivo principal foi conhecer as
dificuldades que os alunos do 6º ano da escola José Basson em Cocal – PI tinham
em aprender frações e desenvolvê-las, usando o recurso didático manipulável, uma
forma atrativa e dinâmica de transmitir esse conteúdo, foi possível realizar esse
estudo. O estudo ocorreu em três momentos: no primeiro momento foi à explicação
dos conteúdos de frações que eles já tinham visto em sala de aula; no segundo
momento foi mostrado o disco das frações e explicado como funciona e no terceiro
momento a aplicação do questionário para a verificação se o disco ajudou ou não na
aprendizagem dos alunos. Os resultados da aplicação do disco das frações foram
surpreendentes. A professora titular da turma acompanhou a aplicação e gostou
bastante da metodologia aplicada e viu que os alunos realmente aprenderam o que
foi transmitido. O trabalho atendeu as expectativas esperadas
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Keywords
Frações, Material manipulável, Ensino-aprendizagem