Saberes docentes: um olhar sobre o desenvolvimento profissional do professor de Química
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A presente pesquisa visou à realização do estudo sobre saberes docentes dos
professores de Química na cidade de Parnaíba do Estado do Piauí, uma vez que
para compreendermos as rápidas mudanças sociais no que concerne a função da
escola, precisa adentrar-se aos Estabelecimentos de Ensino a fim de investigar as
práticas pedagógicas, mobilização de saberes da profissão, etc. Dessa forma, a
proposta teve como objetivo investigar os saberes da docência adquiridos pelos
professores de Química durante sua prática pedagógica. Para tanto, foi realizado
uma pesquisa descritiva do tipo qualitativa, cujo procedimento envolveu a realização
de uma entrevista e aplicação de um questionário com cinco professores de Química
de três escolas de Ensino Público da cidade de Parnaíba-Pi. Assim, os resultados
evidenciaram aspectos relevantes sobre a profissão docente, no qual os professores
reconhecem a importância de refletir a prática constantemente, sobre o que precisa
melhorar para alcançar resultados mais significativos, incluir com efetivação cada
discente e estudar as diferentes formas de lidar com as diversidades dos alunos,
uma vez que para isso, mencionam o saber pedagógico como essencial para
fortalecer o ensino-aprendizagem, tornando a aula mais dinâmica e ao longo da
experiência aprende muito mais sobre os conteúdos de Química em uma
perspectiva interdisciplinar, inovadora e relacionada com a vida cotidiana dos
discentes.
Description
Keywords
Saberes docentes, Prática pedagógica, Professor de Química