Um estudo acerca da formação e profissionalização dos professores de física do IFPI - Campus Angical
| dc.contributor.advisor1 | Costa, Leônia Eulálio Dantas Luz | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8548702692400601 | pt_BR |
| dc.creator | Silva, Elivélton Alves da | |
| dc.creator.Lattes | Não informado | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2022-12-15T18:03:01Z | |
| dc.date.available | 2022-12-15T18:03:01Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | The present work aims to know the processes of training and professionalization of the Physics teachers in interface with the discussions about the teaching practice, seeking to unveil their influences in the process of professional valorization. This study seeks to know about the training and professionalization of physics teachers, considering the importance of these professionals in society. The methodology used in this work is an exploratory research with a qualitative approach, carried out with IFPI / Campus Angical professors, who work in the High School and in the Higher Courses of Licentiate in Physics. This study is based on legislation: Resolution No. 2 of July 1, 2015 and Law 9,394 / 1996. Among the theorists used in the bibliographical research, the following stand out: Paulo Freire (1989,1996), Imbernón (1994,2011), and Nóvoa (1992). The research showed that besides personal well-being, teachers, aware of the relevance of their profession, seek to develop professionally to improve their pedagogical practice and meet social demands | pt_BR |
| dc.description.resumo | O presente trabalho tem como objetivo analisar os processos de formação e profissionalização dos professores de física em interface com as discussões acerca da prática docente, buscando desvelar suas influências no processo de valorização profissional. Este estudo busca conhecer sobre a formação e profissionalização dos professores de física, tendo em vista a importância desses profissionais na sociedade. A metodologia utilizada neste trabalho trata-se de uma pesquisa exploratória com abordagem qualitativa, realizada com professores do IFPI/Campus Angical, que atuam no ensino médio e nos cursos superiores de licenciatura em física. Este estudo está fundamentado na legislação: Resolução nº 2 de 01 de julho de 2015 e lei 9.394/1996. Entre os teóricos utilizados na pesquisa bibliográfica, destacam-se: Paulo Freire (1989,1996), Imbernón (1994, 2011), e Nóvoa (1992). A pesquisa permitiu constatar que além do bem-estar pessoal, os professores, cientes da relevância de sua profissão, buscam se desenvolver profissionalmente para melhorar sua prática pedagógica e atender as demandas sociais | pt_BR |
| dc.identifier.citation | SILVA, Elivélton Alves da. Um estudo acerca da formação e profissionalização dos professores de física do IFPI – Campus Angical. Orientadora: Leônia Eulálio Dantas Luz Costa. 2018. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2018 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/1454 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Campus Angical | pt_BR |
| dc.publisher.initials | IFPI | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Formação e profissionalização | pt_BR |
| dc.subject | Física | pt_BR |
| dc.subject | IFPI | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA | pt_BR |
| dc.title | Um estudo acerca da formação e profissionalização dos professores de física do IFPI - Campus Angical | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |