Formação docente e prática em matemática: Um estudo com egressos do IFPI-Cocal
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho aborda sobre práticas de ensino e a sua relação entre teoria e prática dentro do ambiente de sala de aula. Dessa forma, o objetivo desse trabalho é analisar a atuação e também as escolhas de práticas dos docentes que atuam no município de Cocal-PI, formados no curso de Licenciatura em Matemática ofertado pelo IFPI-campus Cocal e como eles avaliam a contribuição do curso para a sua formação a partir da análise feita pelos mesmos. A pesquisa, de caráter qualitativo, foi realizada com três egressos que atuam como docentes na educação básica, assim, a coleta de dados ocorreu através da observação das aulas durante um período de quatro semanas, seguida de entrevistas semiestruturadas para que se pudesse analisar e discutir os aspectos de suas práticas educacionais
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Keywords
Licenciatura, Professores, Práticas