Formação docente e prática em matemática: Um estudo com egressos do IFPI-Cocal

Neto, Tomaz José da Silva

Formação docente e prática em matemática: Um estudo com egressos do IFPI-Cocal

dc.contributor.advisor1	Gomes, Daniel de Carvalho
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/7572576706739816	pt_BR
dc.contributor.referee1	Gomes, Daniel de Carvalho
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/6355921725607611	pt_BR
dc.contributor.referee2	Ferreira, . Camila Barcelos
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/6537340057879671	pt_BR
dc.creator	Neto, Tomaz José da Silva
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/6355921725607611	pt_BR
dc.date.accessioned	2026-04-20T19:54:52Z
dc.date.available	2026
dc.date.available	2026-04-20T19:54:52Z
dc.date.issued	2026
dc.description.abstract	This study addresses teaching practices and the relationship between theory and practice within the classroom environment. Therefore, the objective of this work is to analyze the performance and the choices of teaching practices of educators working in the municipality of Cocal-PI, who graduated from the Mathematics Degree program offered by IFPI-campus Cocal, and how they evaluate the program's contribution to their professional qualification based on their own analysis. This qualitative research was conducted with three graduates who work as teachers in basic education; thus, data collection occurred through classroom observations over a four-week period, followed by semi-structured interviews to analyze and discuss aspects of their educational practices	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho aborda sobre práticas de ensino e a sua relação entre teoria e prática dentro do ambiente de sala de aula. Dessa forma, o objetivo desse trabalho é analisar a atuação e também as escolhas de práticas dos docentes que atuam no município de Cocal-PI, formados no curso de Licenciatura em Matemática ofertado pelo IFPI-campus Cocal e como eles avaliam a contribuição do curso para a sua formação a partir da análise feita pelos mesmos. A pesquisa, de caráter qualitativo, foi realizada com três egressos que atuam como docentes na educação básica, assim, a coleta de dados ocorreu através da observação das aulas durante um período de quatro semanas, seguida de entrevistas semiestruturadas para que se pudesse analisar e discutir os aspectos de suas práticas educacionais	pt_BR
dc.identifier.uri	https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/5526
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Campus Cocal	pt_BR
dc.publisher.initials	IFPI	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Licenciatura	pt_BR
dc.subject	Professores	pt_BR
dc.subject	Práticas	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA	pt_BR
dc.title	Formação docente e prática em matemática: Um estudo com egressos do IFPI-Cocal	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR

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Licenciatura em Matemática - Cocal