O impacto da OBMEP no desempenho em matemática no ENEM e SAEB
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho analisou o impacto da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) no desempenho em matemática de alunos de escolas públicas nas avaliações do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), com o objetivo principal de avaliar como a participação na olimpíada influencia diretamente os resultados dessas importantes avaliações de larga escala. Adotando uma abordagem bibliográfica e qualitativa, foram analisados microdados do SAEB e ENEM dos anos de 2017 a 2019, complementados por relatos de alunos premiados e uma revisão da literatura especializada. Os resultados demonstraram que escolas participantes da OBMEP alcançaram desempenhos superiores em matemática em comparação às que não participaram, refletindo o impacto positivo da competição no ambiente escolar. Além de estimular o aprendizado, a OBMEP promove o raciocínio lógico, a criatividade e a motivação
dos estudantes, oferecendo oportunidades como bolsas de estudo e programas de iniciação científica. Relatos de alunos destacaram transformações acadêmicas e sociais significativas, reforçando o papel estratégico da OBMEP como ferramenta para a melhoria da qualidade educacional e a redução das desigualdades educacionais. Concluiu-se que a OBMEP contribui para o desenvolvimento acadêmico e a equidade educacional, sendo um exemplo relevante de política pública eficaz.
Description
Keywords
Desempenho em matemática, Alunos de escola pública, Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB)
Citation
COSTA, Lucas de Barros. O impacto da OBMEP no desempenho em matemática no ENEM e SAEB. Orientador: John Kennedy Viana Rocha. 2024. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em
Matemática) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2024.