OBMEP: análise da relação professor-aluno no ensino de matemática acerca da valorização e motivação no nível 1 na Unidade Escolar José Gonçalo Pereira em Cocal - PI
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A OBMEP é uma ferramenta que pode auxiliar os professores de matemática a gerarem em seus alunos um apreço pela disciplina, visto as vantagens que a mesma pode trazer para a vida acadêmica desses discentes. Com isso, o presente estudo teve por objetivo analisar o comportamento dos professores de Matemática da escola José Gonçalo Pereira sobre a OBMEP, no nível 1 (6° e 7° anos), visto que no município de Cocal os índices de premiações são baixos em comparação a cidade vizinha Cocal dos Alves. Foi realizado na Unidade Escolar José Gonçalo Pereira localizado na Agrovila Jacaré, zona rural de Cocal. Observou-se como esses docentes se comportam e instruem seus alunos no primeiro contato com a Olimpíada, buscando analisar o comprometimento dos docentes e se esse comprometimento interfere no envolvimento dos alunos com a OBMEP. Para isso foi aplicado um questionário contendo dezesseis questões de caráter objetivo e subjetivo com o intuito de buscar respostas para esses baixos índices, obtendo os resultados que puderam direcionar o porquê da falta de afinidade pela OBMEP
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Keywords
Educação Matemática, OBMEP, Ensino-aprendizagem, Influência do professor