A arte na educação inclusiva das escolas públicas como ação facilitadora da aprendizagem
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente artigo tem por finalidade investigar ações que aponte porque a arte deve ser valorizada no ensino inclusivo. Seu objetivo é mostrar a importância da parceria do trabalho inclusivo e o ensino da Arte, como ferramenta que contribui com o ensino inclusivo nas escolas públicas de todo País. Onde será apresentado um panorama da evolução do uso de recursos artísticos nas escolas, e apontar meios alternativos de incluir tais práticas nas salas de aulas das escolas públicas. Trata se de uma pesquisa bibliográfica com analise em trabalhos de autores como; Souza (2011), Macedo (2016), Matias (2017), Neves (2017), Dondossola (2019) dentre outros. Observou se que a arte sempre fez parte da vida do ser humano e parceira do processo de ensino por ser lúdica, dinâmica e expressiva. Espera se com esse estudo que a arte possa ser utilizada com maior frequência e eficácia como elemento de inclusão, nas escolas públicas, tornando-se aliada do processo de ensino e inclusão.
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Keywords
Arte, Cidadania, Inclusão