PONDERA " Jornada Cientifica em STEAM"
| dc.creator | Paz, Edilson Barros | |
| dc.creator | Alvarenga, Elenice Monte | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/5995786179383451 | pt_BR |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/0136169116886107 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2024-10-23T12:12:53Z | |
| dc.date.available | 2024-10-23T12:12:53Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | The present Educational Product titled PONDERA: a Scientific Journey in STEAM was developed as part of the dissertation for the Professional Master's Degree in Vocational and Technological Education (ProfEPT) at the Federal Institute of Education, Science, and Technology of Piauí (IFPI). The work aims to contribute to the scientific literacy of students through an interdisciplinary approach based on the STEAM methodology (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics). The research was motivated by the low levels of scientific literacy identified among students at a vocational school in Piauí, highlighting the need for innovative teaching strategies. The PONDERA event involved practical activities and lectures that integrated various fields of knowledge, such as Chemistry, Mathematics, Biology, Robotics, and Arts, focusing on the development of critical thinking, creativity, and problem-solving skills. The goal was to provide participants with a contextualized educational experience, encouraging the application of scientific concepts in everyday life and promoting a holistic education that combines scientific knowledge with practical skills. | pt_BR |
| dc.description.resumo | O presente Produto Educacional intitulado PONDERA: uma Jornada Científica em STEAM foi desenvolvido como parte da dissertação do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI). O trabalho visa contribuir para a alfabetização científica de estudantes por meio de uma abordagem interdisciplinar baseada na metodologia STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics). A pesquisa foi motivada pelos baixos níveis de alfabetização científica identificados em alunos de uma escola profissionalizante do Piauí, evidenciando a necessidade de estratégias inovadoras de ensino. O evento PONDERA envolveu atividades práticas e palestras que integraram diversas áreas do conhecimento, como Química, Matemática, Biologia, Robótica e Artes, com foco no desenvolvimento do pensamento crítico, criatividade e resolução de problemas. O objetivo foi proporcionar aos participantes uma experiência educacional contextualizada, incentivando a aplicação dos conceitos científicos no cotidiano e promovendo uma formação integral, que articula saberes científicos e habilidades práticas. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/3720 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.initials | IFPI | pt_BR |
| dc.relation.ispartof | Contribuições do STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) à alfabetização científica de estudantes na educação profissional. | pt_BR |
| dc.relation.ispartof | Contribuições do STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) à alfabetização científica de estudantes na educação profissional. | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Educação Profissional e Tecnologica ; Ensino de Ciências; STEAM education | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM | pt_BR |
| dc.title | PONDERA " Jornada Cientifica em STEAM" | pt_BR |
| dc.type | Produto Educacional | pt_BR |
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