Soluções químicas para a contextualização do ensino de química na educação de jovens e adultos
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A contextualização tem papel relevante na Educação de Jovens e Adultos (EJA), pois ela
estabelece uma conexão entre o conteúdo estudado e a realidade dos estudantes. Nesse sentido,
o presente estudo relata o desenvolvimento de uma proposta de ensino pautada na
contextualização a fim de minimizar as dificuldades de compreensão dos estudantes
matriculados em uma turma da EJA referentes aos conceitos de Soluções Químicas. Para tanto,
a pesquisa de natureza qualitativa foi realizada em uma turma da VI etapa da Unidade Escolar
Emilia Soares de Araújo em Cocal-PI. A proposta envolveu a resolução de situações problemas
pelos estudantes de forma teórica e prática. O desenvolvimento da pesquisa consistiu na
aplicação de questionários antes e após a aplicação da proposta de ensino. A partir da análise
dos dados obtidos, foram identificadas as contribuições das atividades realizadas na
aprendizagem dos discentes em relação às soluções químicas. A maioria dos estudantes
obtiveram maior compreensão conceitual, reconhecendo a importância e aplicabilidade das
soluções químicas em seu cotidiano. Os educandos expressaram maior interesse e engajamento
durante a realização das atividades, isso ficou explícito nas ações realizadas em aula e com as
respostas deles ao questionário aplicado posteriormente. Logo, a proposta de ensino
contextualizada configurou-se como uma estratégia válida para facilitar o ensino de soluções
químicas na EJA
Description
Keywords
Contextualização, Soluções químicas, Educação de jovens e adultos, Ensino de química