Influência das políticas educacionais locais no desempenho dos(as) alunos(as) do município de Cocal de Telha na OBMEP.
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
RESUMO
A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) constitui uma importante política pública voltada ao fortalecimento do ensino de Matemática, à i-dentificação de talentos e à promoção da qualidade da educação básica. Nesse contexto, este estudo teve como problema de pesquisa investigar: como as políticas escolares e educacionais locais influenciam o desempenho dos alunos do município de Cocal de Telha (PI) na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP)? O objetivo consistiu em analisar a influência das políticas educacionais municipais, das práticas pedagógicas e das ações de gestão escolar sobre o desempenho dos estudantes na olimpíada. O Referencial Teórico se sustenta em Bezerra (2021), Silva (2023,2024) e Oliveira (2025). Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de abordagem mista, de caráter exploratório e descritivo, desenvolvida por meio de pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Os dados foram coletados a partir da análise de relatórios oficiais da OBMEP e da aplicação de questionários semiestruturados a gestores escolares e professores de Matemática, sendo analisados por meio da Análise de Conteúdo proposta por Bardin (2016). Os resultados evidenciaram que a preparação sistemática dos estudantes, o apoio institucional, a valorização docente, a utilização de metodologias fundamentadas na resolução de problemas e o acompanhamento pedagógico constituem fatores determinantes para o desempenho na OBMEP. Também foram identificados desafios relacionados às defasagens na aprendizagem matemática, à motivação discente e ao tempo destinado à preparação. Conclui-se que a articulação entre políticas educacionais, gestão escolar e práticas pedagógicas fortalece o ensino de Matemática e contribui para ampliar a participação e o desempenho dos estudantes na OBMEP.
Palavras-chave: OBMEP; Políticas educacionais; Ensino de Matemática; Práticas pedagógicas; Desempenho escolar.
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OBMEP, Políticas educacionais, Ensino de Matemática, Práticas pedagógicas;