O ensino de ciências da natureza na educação de jovens e adultos: perspectiva de alunos da Unidade Escolar Domício Magalhães de Melo

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dc.contributor.advisor1 Costa, Claudia Maria Lima da
dc.contributor.advisor1Lattes http://lattes.cnpq.br/3017165796438718pt_BR
dc.creator Farias, Gustavo Henrique Costa dept_BR
dc.creator.Lattes http://lattes.cnpq.br/9427272222362396pt_BR
dc.date.accessioned 2022-11-22T16:03:43Z
dc.date.available 2022-11-22T16:03:43Z
dc.date.issued 2019
dc.description.abstract The teaching of natural sciences in youth and adult education fulfills a social function of building learning and explaining everyday life, which is why the teacher's practice should be governed by social intentionality. This study aimed to investigate the learning mediated by the teaching of Natural Sciences, delimiting the perspectives of future present in the ideology of Youth and Adults of the DomícioMagalhães de Melo School Unit. In order to do so, we started with the qualitative research, having as data-producing instruments closed and open data and for the inference of data, content analysis, with the participation of fifteen interlocutors. It was considered the importance of Youth and Adult Education as a propeller of the idea of promoting social change, as well as the teaching of Science to build learning of contents related to students' daily lives.pt_BR
dc.description.resumo O ensino de Ciências da Natureza na Educação de Jovens e Adultos cumpre uma função social de construir aprendizagens e explicar a vida cotidiana, motivo pelo qual a prática do professor deve estar regida de intencionalidade também social. Este estudo objetivou investigar as aprendizagens mediadas pelo ensino de Ciências da Natureza, delimitando-se as perspectivas de futuro presentes no ideário de Jovens e Adultos da Unidade Escolar Domício Magalhães de Melo. Para tanto, partiu-se da pesquisa qualitativa, tendo como instrumentos de produção de dados questionários fechado e aberto e para a inferência de dados, a análise de conteúdo, com a participação de quinze interlocutores. Considerou-se a importância da Educação de Jovens e Adultos como propulsora da ideia de promover mudança social, bem como o ensino de Ciências para a construção de aprendizagens de conteúdos relacionados com o cotidiano dos alunos.pt_BR
dc.identifier.uri https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/1307
dc.language porpt_BR
dc.publisher Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauípt_BR
dc.publisher.country Brasilpt_BR
dc.publisher.department Campus Teresina Centralpt_BR
dc.publisher.initials IFPIpt_BR
dc.rights Acesso Abertopt_BR
dc.subject Ciências da Naturezapt_BR
dc.subject Educação de Jovens e Adultospt_BR
dc.subject Aprendizagenspt_BR
dc.subject.cnpq CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICApt_BR
dc.title O ensino de ciências da natureza na educação de jovens e adultos: perspectiva de alunos da Unidade Escolar Domício Magalhães de Melopt_BR
dc.type Trabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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