As contribuições do xadrez no desenvolvimento do raciocínio lógico-dedutivo matemático: análise teórico-prático
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A formação do raciocínio lógico-dedutivo matemático desempenha papel fundamental no desenvolvimento intelectual dos estudantes, pois permite chegar a conclusões corretas a partir de informações, regras e princípios conhecidos, que são indispensáveis para tomada de decisões estratégicas e eficientes. No cotidiano escolar, os alunos têm demonstrado um déficit significativo nessa habilidade, tanto no âmbito teórico, durante a explanação de conceitos matemáticos (como definições, classificações e proposições), quanto na realização de atividades escritas ou lúdicas (como a aplicação de jogos). O objetivo do presente trabalho foi analisar como a prática do jogo de xadrez pode ser utilizada como instrumento para estimular o raciocínio lógico-matemático dos alunos. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo e descritivo, por meio da análise de livros, artigos científicos, monografias, dissertações e teses relacionados à temática. As principais fontes pesquisadas foram: Silva (2010), Andrade e Brusamolim (2021), Vasconcelos (2002) e Pontes et al. (2017). O xadrez mostrou-se um importante instrumento de contribuição significativa para a aprendizagem matemática ao estimular habilidades relacionadas à análise, à abstração e à resolução de problemas. Ao reunir e analisar diferentes estudos sobre a temática, a pesquisa buscou contribui para o entendimento do xadrez como instrumento pedagógico capaz de promover o desenvolvimento cognitivo e o raciocínio lógico matemático dos discentes.
Description
Keywords
Xadrez, Raciocínio Lógico Dedutivo, Matemática