A Realidade aumentada na educação: Revisão das aplicações e tendências emergentes
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este trabalho apresenta uma revisão sistemática da literatura sobre as
aplicações da Realidade Aumentada (RA) na educação, com ênfase no ensino de
disciplinas STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). A pesquisa visa
investigar como a RA tem sido utilizada para melhorar o engajamento, a
compreensão de conceitos abstratos e a retenção do conhecimento entre
estudantes, especialmente em contextos escolares e universitários. A metodologia
seguiu as diretrizes do protocolo PRISMA, incluindo critérios de inclusão, exclusão e
análise de dados com base em publicações indexadas em bases como Scopus,
Scielo e IEEE Xplore. Além disso, o estudo examina as inovações mais recentes
relacionadas à RA, como sua integração com a inteligência artificial e as
possibilidades advindas da expansão do 5G. Os resultados revelam que, apesar dos
benefícios da RA no processo de ensino-aprendizagem, desafios como
infraestrutura, capacitação docente e acesso tecnológico ainda limitam sua adoção.
Conclui-se que a Realidade Aumentada apresenta grande potencial para
transformar práticas pedagógicas, desde que apoiada por políticas e investimentos
adequados.
Description
Keywords
Realidade, Aumentada