Breve revisão bibliográfica sobre a discalculia na aprendizagem matemática
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Sabemos que a Matemática está presente no nosso cotidiano e até mesmo as crianças ao
entrar na escola já tem um conceito pré-definido de números ou operações matemáticas mais
simples. A Matemática se torna relevante em todas as áreas do conhecimento, mas
observamos que alguns alunos apresentam dificuldade em aprender conceitos básicos da
matemática e isso afeta o seu desenvolvimento escolar. Falamos no presente artigo sobre a
Discalculia, que segundo Garciá (1998) é definida como uma turbulência neurológica que
afeta a capacidade de uma pessoa em manejar números. A presente pesquisa é de natureza
bibliográfica tendo uma seleção de leituras de forma crítico reflexiva buscando um estudo
aprofundado sobre o professor de matemática frente ao aluno com Discalculia. Concluímos
através da revisão bibliográfica que se faz necessário a identificação do transtorno e a busca
da ação conjunta de profissionais em prol do desenvolvimento do educando
Description
Keywords
Discalculia, Ensino-aprendizagem, Ensino de matemática
Citation
VIEIRA, Jardel Alves. Breve revisão bibliográfica sobre a discalculia na aprendizagem matemática. Orientadora: Jeane Gardênia Costa do Nascimento. 2022. 14 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Matemática) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2022.