O ensino de potenciação para alunos autistas: uma análise bibliográfica
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este estudo enfatiza a importância do ensino de matemática no cenário educacional brasileiro,
ressaltando a necessidade premente de torná-lo mais inclusivo e eficaz. Adotando uma
abordagem exploratória com enfoque qualitativo, a pesquisa concentra-se no conteúdo
fundamental da potenciação, visando analisar estratégias de ensino, especialmente no contexto
de alunos autistas. O estudo destaca a urgência de desenvolver métodos pedagógicos que
aprimorem significativamente o processo de ensino e aprendizagem, reconhecendo que
estratégias como a resolução de problemas têm o potencial não apenas de facilitar a
compreensão dos conceitos matemáticos, mas também de promover uma abordagem inclusiva,
atendendo às necessidades específicas dos estudantes. A motivação para esta pesquisa surge da
experiência como docente, impulsionando a busca por abordagens inovadoras que possam
enriquecer a prática pedagógica e contribuir para um ambiente educacional mais acessível e
estimulante.
Description
Keywords
Educação básica, Autismo, Estratégias de ensino, Matemática
Citation
COSTA, Francisco Vinicius da Silva. O ensino de potenciação para alunos autistas: uma análise bibliográfica. Orientadora: Joaquina Maria Portela Cunha Melo. 2023. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Matemática no Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.