Acessibilidade como chave para inclusão dos alunos com deficiência física nas escolas
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente artigo tem por objetivo compreender o processo de inclusão de alunos com
deficiência física nas escolas, a consecução da pesquisa requereu manejo metodológico,
procedido mediante pesquisa de natureza qualitativa bibliográfica e exploratória. A relevância
da pesquisa reside na possibilidade de que, a partir dos resultados obtidos, se faculte à
sociedade civil maior propriedade no trato das questões que permeiam a implementação dos
programas de Educação Inclusiva, pelo fato de que tais resultados se utilizados como suporte,
para a adoção de possíveis reestruturações no campo acessível das escolas, propiciarão ao seu
público-alvo e à comunidade em geral, a efetiva inclusão da pessoa com deficiência. Concluise que, o processo de inclusão destes alunos demanda do esforço de eliminar barreiras de
acessibilidade, buscando criar um espaço escolar que potencialize o aprendizado do educando,
respeitando sua especificidade, efetivando-se assim, seus direitos legalmente reconhecidos,
portanto, é preciso buscar formas de evitar retrocessos acerca das conquistas alcançadas para
a Educação Especial o que implicaria na segregação destes alunos.
Description
Keywords
Acessibilidade, Educação inclusiva, Alunos com deficiência física
Citation
CARDOSO, Nubia Rejane de Araujo. Acessibilidade como chave para inclusão dos alunos com deficiência física nas escolas. Orientadora: Janaine Marques Leal Barros. 2023. 12 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.