O ensino contextualizado da ondulatória e suas implicações na aprendizagem de estudantes do 9º ano do ensino fundamental

Gois, Raylan César Pereira de

O ensino contextualizado da ondulatória e suas implicações na aprendizagem de estudantes do 9º ano do ensino fundamental

dc.contributor.advisor1	Sousa, Rosemary da Silva
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/3936232641052804	pt_BR
dc.creator	Gois, Raylan César Pereira de
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/3281856449575180	pt_BR
dc.date.accessioned	2024-02-01T13:38:11Z
dc.date.available	2024-02-01T13:38:11Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Wave phenomena are present in different ways in people's daily lives even when it is not possible to perceive them, giving the possibility to facilitate the process of acquiring knowledge. The objective of this study was to understand the implications of contextualized teaching in the teaching-learning process of physics content wave. Therefore, a study was carried out with 14 students in the 9th year of elementary school and the science teacher at a private school. The data collection stage of the exploratory research was carried out through the application of a questionnaire with open and closed questions using Google Forms, which enabled the production of quantitative and qualitative data in addition to the study of the teacher's lesson plan. From the analysis of the data obtained from the research, it was clear to both the students and the teacher that it is necessary for teaching to be related to the content studied and everyday life, as it facilitates the absorption of knowledge. Therefore, it was concluded that contextualization is fundamental in Science Teaching, as it reflects the need to build a link in order to relate scientific concepts to our daily lives and in this way it became effective.	pt_BR
dc.description.resumo	Os fenômenos ondulatórios estão presentes de diversas maneiras no cotidiano das pessoas, até mesmo quando não é possível percebê-los, dando possibilidade para facilitar o processo de aquisição do conhecimento. O objetivo deste estudo foi compreender as implicações do ensino contextualizado no processo de ensino e aprendizagem de um conteúdo de física ondulatória. Com isso, foi feito um estudo com 14 estudantes do 9º ano do ensino fundamental e o professor da disciplina de ciências de uma escola da rede particular de ensino. A etapa de coleta dos dados, da pesquisa exploratória, se deu pela aplicação de um questionário com questões abertas e fechadas pelo Google Formulários, que possibilitou a produção de dados quantitativos e qualitativos, além do estudo do plano de aula do professor. A partir da análise dos dados obtidos com a pesquisa, foi perceptível que tanto para os alunos quanto para o professor se faz necessário o ensino ter relação com conteúdo estudado e o cotidiano, o que facilita a absorção do conhecimento e o processo de ensino, visto que atrai a atenção para o conteúdo e para a explicação do professor durante a aula, ao inserir eventos que ocorrem no cotidiano os discentes passam a compreender melhor a ondulatória e seus conceitos práticos. Portanto, foi concluído que a contextualização é algo fundamental no Ensino de Ciências, uma vez que reflete a necessidade de se construir um elo de modo a relacionar conceitos científicos ao nosso cotidiano e dessa maneira tornou-se eficaz.	pt_BR
dc.identifier.citation	GOIS, Raylan César Pereira de. O ensino contextualizado da ondulatória e suas implicações na aprendizagem de estudantes do 9º ano do ensino fundamental. Orientador: Rosemary da Silva Sousa. 2023. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental - UAB) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Teresina Central, 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2693
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Campus Teresina Central	pt_BR
dc.publisher.initials	IFPI	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Física	pt_BR
dc.subject	Ondas	pt_BR
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Conhecimento	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA	pt_BR
dc.title	O ensino contextualizado da ondulatória e suas implicações na aprendizagem de estudantes do 9º ano do ensino fundamental	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR

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Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental - Teresina Central - UAB