O uso do youtube como ferramenta auxiliar no ensino da matemática: uma revisão sistemática
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
As tecnologias digitais de informação e comunicação revolucionaram a educação, especialmente a educação matemática, ao fornecer ferramentas que aproximam professores e alunos das realidades do mundo digital. Nesse sentido, o YouTube é gratuito, possui muitas funcionalidades e é uma das plataformas mais utilizadas para publicar informações em sala de aula e alterar as informações no ambiente seguinte, quantas vezes forem necessárias até atingir o entendimento do aluno para sua avaliação, mas o aluno tem autonomia para realizar seus próprios estudos consequentemente, os próprios comentários e avaliações proporcionam uma interação que também pode ser considerada educativa. Entretanto, o uso do YouTube para fins educacionais também traz consigo desafios, destacando-se o da autoria deste conteúdo. Como as videoaulas que são parte de uma plataforma aberta, os mais diversos materiais são enviados e, desses, nem todos são confiáveis ou mesmo apropriados. Esse é o motivo pelo qual o professor sempre terá um papel fundamental, nomeando os vídeos em questão como parte de uma estratégia pedagógica. A formação e a continuação desse docente, portanto, são visivelmente essenciais, assim como o apoio institucional.
Description
Keywords
Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs), Educação, Ensino de Matemática, YouTube
Citation
SANTOS, Geuvânny da Silva. O uso do YouTube como ferramenta auxiliar no ensino de Matemática: uma revisão sistemática. 2023. 13 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Floriano, Floriano, 2023.