A influência da educação financeira no bem-estar financeiro: uma análise empírica a partir de estudantes de ensino médio de Santa Cruz do Piauí
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este estudo examinou o impacto da educação financeira no bem-estar financeiro de
estudantes do ensino médio em Santa Cruz do Piauí. Com base nas teorias da
racionalidade limitada (Herbert Simon) e da escolha intertemporal (Paul Samuelson),
o estudo examinou a influência de aspectos cognitivos, temporais e comportamentais
nas decisões financeiras dos jovens. O estudo empregou uma abordagem
quantitativa, descritiva e exploratória, utilizando questionários respondidos por 82
estudantes do Centro Estadual de Tempo Integral Severo Maria Eulália. Os dados
foram analisados por meio de estatística descritiva e regressão simples. Os resultados
revelaram níveis médios de conhecimento financeiro, mas baixos níveis de bem-estar
financeiro entre os estudantes. Embora tenha havido uma influência positiva entre
esses dois fatores, ela não foi estatisticamente significativa, sugerindo que o
conhecimento teórico por si só não é suficiente para garantir uma boa saúde
financeira. O estudo destaca a necessidade de práticas educacionais mais práticas
que integrem a educação financeira ao cotidiano dos alunos e envolvem suas famílias.
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Keywords
Educação financeira, Bem-estar financeiro, Ensino médio, Literacia financeira, Santa Cruz do Piauí