A importância do uso de trilhas ecológicas no ensino de biologia: uma revisão de literatura
| dc.contributor.advisor1 | Carvalho, Diogo Augusto Frota de | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5434893107367682 | pt_BR |
| dc.creator | Martins, João Henrique Barros | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/4167393752344105 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2022-10-17T14:02:17Z | |
| dc.date.available | 2022-10-17T14:02:17Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | In the area of Biological Sciences, the relationship between theory and practice is of fundamental importance, and the theoretical aspects often prevail as a reference in the choice of teaching methodology. Therefore, it is essential to rethink the methodology applied in Biology classes in order to promote student learning. The Ecological Trails, one of the several practical didactic resources that exist, allows, in addition to theoretical scientific knowledge, awareness of the care related to the environment. This article aimed to verify if the ecological trails help in the teaching learning relationship in Biology, complementing the traditional theoretical classes. The research also aimed to propose an ecological trail as a pedagogical tool in the municipality of Uruçuí - PI, to complement the teaching of Biology at the Federal Institute of Piauí (IFPI). The methodology consisted of an integrative literature review with the theme "Ecological Trails", selecting 20 articles on CAPES 'Google Scholar and Periodical platforms, published between January 2000 and June 2020, using predetermined analysis criteria. The analysis of the articles allowed to conclude that the ecological trails can be used as a practical and field methodological resource in the teaching of Biology, helping in the relationship between teaching and learning and in improving the academic index of students. For this, it is mainly necessary that the teacher does the proper planning of the Trails, in order to promote interdisciplinarity, scientific and environmental education | pt_BR |
| dc.description.resumo | No campo das Ciências Biológicas, é de fundamental importância a relação entre a teoria e a prática, sendo que muitas vezes os aspectos teóricos prevalecem como referência na escolha da metodologia de ensino. Assim sendo, torna-se fundamental repensar a metodologia aplicada nas aulas de Biologia no intuito de favorecer a aprendizagem dos estudantes. As Trilhas Ecológicas, um dos diversos recursos didáticos práticos existentes, possibilita, para além do conhecimento científico teórico, a sensibilização para com os cuidados relacionados ao meio ambiente. Este artigo teve por objetivo verificar se as trilhas ecológicas auxiliam na relação ensino aprendizagem em Biologia, complementando as aulas teóricas tradicionais. A pesquisa ainda objetivou propor uma trilha ecológica como ferramenta pedagógica no município de Uruçuí – PI, para complementar o ensino de Biologia no Instituto Federal do Piauí (IFPI). A metodologia consistiu numa revisão de literatura do tipo integrativa com o tema “Trilhas Ecológicas”, selecionando-se 20 artigos nas plataformas Google Acadêmico e Periódicos da CAPES, publicados entre janeiro de 2000 a junho de 2020, mediante critérios pré-determinados. As análises dos artigos permitiram concluir que as trilhas ecológicas podem ser utilizadas como recurso metodológico prático e campal no ensino de Biologia, auxiliando na relação ensino aprendizagem e na melhora do índice acadêmico dos discentes. Para tal, é preciso principalmente que o docente faça o devido planejamento das Trilhas, com o intuito de promover a interdisciplinaridade, a educação científica e ambiental | pt_BR |
| dc.identifier.citation | MARTINS, João Henrique Barros. A importância do uso de trilhas ecológicas no ensino de biologia: uma revisão de literatura. Orientador: Diogo Augusto Frota de Carvalho. 2020. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, 2020. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/1213 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Campus Uruçuí | pt_BR |
| dc.publisher.initials | IFPI | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Trilhas interpretativas | pt_BR |
| dc.subject | Educação ambiental | pt_BR |
| dc.subject | Metodologia de ensino | pt_BR |
| dc.subject | Aula prática | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS | pt_BR |
| dc.title | A importância do uso de trilhas ecológicas no ensino de biologia: uma revisão de literatura | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |