O uso da tecnologia nas aulas de matemática no ensino médio com software GeoGebra
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente artigo foi realizado através de uma revisão bibliográfica, na qual foram selecionadas
5 dissertações de mestrado encontrados no programa PROFMAT, que utilizaram métodos de
comparação envolvendo alunos do ensino médio e professores da área de matemática. O
objetivo geral dessa pesquisa foi mostrar a adaptação e dificuldades encontradas pelos docentes
e discentes no uso do software GeoGebra no ensino da matemática. A pesquisa foi organizada
em etapas: seleção do objeto de pesquisa para realizar o referencial teórico; seleção dos
materiais para análise de dados; organização dos aspectos analisados; análise e discussão dos
resultados. Os resultados demonstraram que as tecnologias vêm evoluindo cada dia mais em
diversos campos, softwares foram desenvolvidos para auxiliar no ensino-aprendizagem, sendo
um dos principais e foco deste artigo, o GeoGebra, pois incentiva o conhecimento e
desenvolvimento intelectual dos alunos, contém vários recursos que ajudam o docente a
oferecer um ensino de qualidade e fácil interpretação. Conclui-se que é necessário fazer uso de
aulas tradicionais (expositivas) juntamente com aulas inovadoras. Deve-se criar espaços e
oportunidades de ensino usando as novas tecnologias em benefício de uma educação proveitosa
e de alta qualidade.
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Keywords
Ensino da matemática, GeoGebra, Tecnologia