As dificuldades e desafios da ação docente na educação especial: uma análise nas séries de 1º e 2º ano do ensino fundamental
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O ambiente escolar é um espaço onde se permite o saber, onde se prepara o sujeito para viver de forma harmônica com a sociedade, onde se deve compreender que todos podem compartilhar do mesmo recinto independente de suas limitações, e isso a torna um local favorável à proposta da educação inclusiva. O presente trabalho de pesquisa tem como objetivo fazer um levantamento teórico para identificar quais as dificuldades e desafios que os professores vem enfrentando com o processo de inclusão educacional. A educação inclusiva é uma das modalidades de ensino da educação nacional onde transcorre o sistema educacional brasileiro em todos os níveis e fases de ensino. O desígnio da Educação Inclusiva é criar mecanismos pedagógicos para que o discente com Necessidades Educacionais Especiais obtenha uma aprendizagem significativa. É um tema decorrente do sistema educacional e por sua vez se torna bastante relevante, é algo bem contemporâneo e necessita de estudos. A pesquisa é bibliografia pois constituiu-se de um levantamento de obras publicadas sobre o tema pesquisado e exploratória onde busca por meio dos seus métodos e critérios, uma proximidade da realidade do objeto.
Description
Keywords
Educação inclusiva, Educação especial, Formação docente, Ensino fundamental
Citation
CASEIRO, Darlane de Sousa Costa. As dificuldades e desafios da ação docente na educação especial: uma análise nas séries de 1º e 2º ano do ensino fundamental. Orientador: Nádia Mendes dos Santos. 2023. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.