Contribuições práticas e pedagógicas na formação de professores de Física: uma análise com egressos e formandos no IFPI - Campus Parnaíba
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A presente pesquisa busca demonstrar as contribuições práticas e concepções pedagógicas, atra vés da reflexão que a sua prática dentro do curso de licenciatura em Física é importante fonte de
contribuição de conhecimento para a formação docente na área, entendida como o melhor ce nário a articulação das áreas de conhecimentos pedagógicos e específicos, a partir do interesse
do estudo, as contribuições práticas e pedagógicas na formação de professores de Física, no
intuito de ratificar sua importância para a formação docente. Ademais, a investigação destaca
relatar desafios enfrentados da formação no curso de licenciatura em Física, explorar práticas e
concepções pedagógicas que contribuem na formação do professor de Física, observar a organi zação curricular e a formação pedagógica no curso de licenciatura em Física, além de analisar a
organização curricular do curso de licenciatura em Física. Dessa maneira, foi realizado a orga nização de um questionário através da plataforma online Google forms, logo após foi feito sua
aplicação com egressos e formandos do curso de licenciatura em Física IFPI campus Parnaíba
através do envio do questionário aos sujeitos da pesquisa foi incluído resultados e discussões
positivas a cerca do trabalho. Desse modo, em razão da problemática que foi apresentada no
estudo, da demarcação dos objetivos e dos resultados que foram alcançados, foi constatada a
verificação de forma positiva, um aspecto satisfatório da pesquisa foi possível constatar através
das contribuições pedagógicas para ambos os grupos analisados, os resultados tem total sig nificância com as práticas pedagógicas vistos através dos dados demonstrados por egressos e
formandos, expresso nos resultados a semelhança nas respostas, outro fato que o trabalho des taca é com relação da prática profissional foi apurado sua importância e contribuições para a
formação docente, a vista disso possibilitou reflexões acerca dos sujeitos da pesquisa egressos
e formandos do curso de Física e do desenvolvimento no contexto educacional.
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Keywords
Licenciatura em Física, Formação de professores, Egressos