Experimentos com materiais alternativos: uma proposta didática para o ensino de cinética química
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Na educação básica, geralmente nas escolas da rede pública, existem muitas
deficiências a serem supridas, principalmente em relação a experimentação no
ensino de química, devido a ausência de laboratório e a falta de recursos didáticos.
Diante disso, este estudo tem como objetivo, avaliar o uso de experimentos com
materiais alternativos no processo de ensino e aprendizagem do conteúdo de
Cinética Química. Para a realização deste trabalho, primeiramente foi realizada uma
pesquisa bibliográfica, posteriormente foi realizada uma pesquisa de campo com o
público-alvo do tipo exploratória e descritiva, para isso foi adotado uma abordagem
quali-quantitativa, no qual os participantes da pesquisa são os alunos matriculados
no 3º ano do Ensino Médio da Unidade Escolar são José, no município de Aroeiras
do Itaim-PI. A pesquisa foi realizada em três etapas, no qual foi ministrada uma aula
teórica e uma aula experimental, utilizando como instrumento de coleta de dados
três questionários com perguntas objetivas e subjetivas. Os resultados foram
avaliados e verificou-se que os mesmos são bastante válidos e positivos quando
comparado ao nível inicial que a turma se encontrava, pois houve um crescimento
considerável na comparação do resultado do pré-teste para o pós-teste. Portanto,
após a análise dos resultados e também da postura participativa dos alunos durante
a realização dos experimentos, conclui-se que as atividades experimentais mesmo
aplicadas em sala de aula, com materiais alternativos encontrados no dia a dia, tem
contribuído de forma significativa, potencializando a aprendizagem no conteúdo de
química
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Keywords
Experimentação, Materiais alternativos, Ensino de Química, Cinética química