Desafios enfrentados pelos professores da educação básica na utilização de ferramentas tecnológicas de ensino, durante a pandemia da covid-19 no município de Uruçuí-PI
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A pandemia da Covid-19 resultou em diversas mudanças sociais. As escolas por exemplo, tiveram de adotar a modalidade de ensino remoto, por meio de plataformas digitais de ensino. Com isso, os professores tiveram de se reinventar, para conseguir suprir as necessidades do ensino não presencial. Nesse sentindo, é importante destacar a importância que o professor tem na promoção da continuidade das atividades escolares durante o distanciamento social. Assim, esse artigo teve como objetivo, identificar os principais desafios dos docentes e sua familiaridade na utilização de ferramentas tecnológicas de ensino. Trata-se de um estudo qualiquantitativo, composto por uma amostragem de 22 professores das diversas áreas do conhecimento que atuam na educação básica do município de Uruçuí-PI. Os dados foram coletados a partir de um questionário on-line, composto por 12 questões fechadas e abertas. Os dados quantitativos foram trabalhados utilizando-se gráficos para melhor compreensão dos resultados, já os dados qualitativos foram analisados conforme interpretação, buscando entender pontos de vistas individuais e coletivos. Dentre os resultados encontrados vale destacar que 63,6% dos docentes têm ou tiveram dificuldades em utilizar as ferramentas digitais de ensino e que 59,1% disseram não ter recebido preparação de sua instituição para utilizarem as plataformas digitais de ensino. Uma das principais dificuldades relatadas pelos docentes quanto ao uso de ferramentas tecnológicas de ensino, se caracteriza pela falta de profissionalização digital. Por fim, apesar de todas as dificuldades que o ensino remoto causou aos professores e o período embora desafiador, pode ser promissor e enriquecedor para a prática pedagógica
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Keywords
Dificuldades, Ensino remoto, Tecnologia
Citation
LIRA, Thalia Lopes. Desafios enfrentados pelos professores da educação básica na utilização de ferramentas tecnológicas de ensino, durante a pandemia da covid-19 no município de Uruçuí-PI. Orientador: Paulo Ragner Silva de Freitas. 2021. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, 2021.