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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/1250| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Competências na formação: um estudo de caso sob a óptica de graduandos em administração |
| Autor: | Carvalho, Vinicius Vieira de |
| Orientador(a): | Sousa, Ana Paula Bezerra de |
| Resumo: | Preocupado com a formação de futuros administradores, esse artigo visou analisar a efetividade do Projeto Pedagógico do curso de Bacharelado em Administração do IFPI - Campus Angical quanto a formação de competências sob a perspectiva de duas turmas, em períodos distintos, matriculadas no último período do curso. Para isso, foram realizadas pesquisas documentais e um estudo de caso. Os resultados demonstraram uma resposta positiva quanto as competências exigidas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais, mostrando que os alunos se sentem confiantes quanto tais competências preestabelecidas. Ainda assim, foi verificado uma baixa participação por parte dos alunos em atividades acadêmicas que contribuem para a aplicação prática dos conceitos teóricos aprendidos em sala de aula, como estágios e visitas técnicas, fatores essenciais no que diz respeito a qualificação do acadêmico para o mercado de trabalho. Além disso, foi verificado que a maior parte dos alunos considera que o foco dos professores quanto ao processo avaliativo de competências é na transmissão de conhecimento, habilidades e atitudes |
| Abstract: | Concerned with the formation of future administrators, this article looks at the formation of the Bachelor's Degree in Administration of the Training Course of Two IF Schools, regarding the formation of the Bachelor's Degree in Administration of the IF Angical Course from the perspective of a class in different periods, enrolled in the last period. For this, documentary research and a case study were carried out. Results are as positive as positive results are reliable as positive results are reliable, results are as positive as confident, results are as positive as confident, results are as positive as confident, results are as positive positive as confident, results are as positive as confident, results are as positive as confident. Even so, it selected the participation of students in academic activities that contribute to a practice of theoretical concepts learned in the classroom, such as low experience and technical visits, essential factors with regard to the qualification of the application for the classroom work market. In addition, it was found that most students consider that the focus of the competence assessment process is on the transmission of knowledge, skills and attitudes |
| Palavras-chave: | Formação por competências Administração Diretrizes curriculares nacionais |
| Cnpq: | CNPQ::CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Angical |
| Citação: | CARVALHO, Vinicius Vieira de. Competências na formação: um estudo de caso sob a óptica de graduandos em administração. Orientadora: Ana Paula Bezerra de Sousa. 2022. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Administração) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2022 |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/1250 |
| Data do documento: | 2022 |
| Aparece nas coleções: | Bacharelado em Administração - Angical |
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