Os conceitos físicos presentes na formação de estrelas: uma abordagem para o ensino médio
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Desde os primórdios da humanidade, a mesma sempre se valeu do estudo astronômico para sua orientação. O Sol possibilitou a existência de vida inteligente em um planeta localizado a 150 milhões de quilômetros, mostrando uma gama de utilidades que o mesmo proporcionou para o desenvolvimento da vida terrestre. Partindo dessa premissa, o presente trabalho tem como objetivo principal de propor formas de como abordar o referido tema em sala de aula, e como objetivo especifico, investigar os conhecimentos dos alunos do 2º ano do ensino médio do IFPI/ Campus Angical sobre a temática: Formação Estelar. Este trabalho retrata aspectos históricos do estudo astronômicos, mostrando os primeiros contatos que a humanidade teve com os astros celestes, em seguida mostra-se o nascimento, vida e morte das estrelas, onde faz-se um estudo sobre as nebulosas, que são berçários estelares, posteriormente é retratado uma relação entre a massa das estrelas e seu destino, onde astros com até 8 massas solares terminaram sua vida como anãs brancas, já estrelas mais massivas poderão se tornar estrelas de nêutrons ou buracos negros. Sua massa também determina a quantidade de energia que será produzida pela estrela, onde no início do século XX dois astrônomos de forma independente desenvolveram um diagrama que relaciona a luminosidade e temperatura das estrelas, em suas homenagens este diagrama é chamado de diagrama HR. O estudo espectral, baseado na radiação proveniente das estrelas, permitiram aos astrônomos um conhecimento incrível sobre a natureza dos astros. A presente pesquisa contou com uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa, onde se aplicou um questionário contendo 07 questões sobre o tema: Formação Estelar, aos alunos do 2º ano do ensino médio do IFPI/ Campus Angical, logo em seguida a aplicação de uma aula sobre a referida temática com duração de 100 minutos e posteriormente a aplicação do mesmo questionário, afim de saber os impactos que a pesquisa deixou antes e depois de sua execução. A partir dos dados colhidos pela pesquisa de campo, foi possível perceber um enorme percentual de respostas corretas após a execução da aula, comprovando a literatura que diz, que praticas diferenciadas instiga a curiosidade dos alunos, tornando o ensino-aprendizagem de Física mais eficaz. Cabe aos professores, juntamente com a gestão escolar, mudar suas práticas educacionais de modo a tornar o ensino de Física, mais próximo do cotidiano dos estudantes
Description
Keywords
Formação estelar, Ensino-aprendizagem, Ensino de física
Citation
ROSA, Francisco Daniel de Carvalho. Os conceitos físicos presentes na formação de estrelas: uma abordagem para o ensino médio. Orientador: Wemerson José Alencar. 2018. 65 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Campus Angical, Angical do Piauí, 2018