O uso da ferramenta scratch na formação continuada de professores na rede de ensino pública municipal de Teresina
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
No mundo atual a tecnologia está cada vez mais presente em nosso dia a dia, e na escola
não é diferença, passou-se o tempo em que os métodos de ensino poderiam ser resumidos a
anotações em quadros e materiais impressos. Tem se tornado comum, no ambiente escolar,
o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação, as famosas (TICs). Essas novas tecnolo gias que surgem a cada dia vem para auxiliar o processo de ensino-aprendizagem. Os alunos
atualmente, passam grande parte do tempo conectados e costumam ter um interesse maior
em processos de ensino-aprendizagem que envolvam as novas tecnologias. A era digital está
aí, os professores devem buscar se adaptar e se conectar a seus alunos, utilizando novas meto dologias que integrem suas disciplinas com as tecnologias atuais. Considerando a experiência
da presente pesquisadora enquanto formadora do programa de formação continuada em
Scratch para os professores da Rede Municipal de Ensino de Teresina, buscamos por meio
desta pesquisa, fazer uma analise das contribuições da formação continuada em “Apropriação
do Scratch” para professores da Rede de Ensino Pública Municipal de Teresina. Para desen volvimento do presente trabalho levou-se em consideração a pesquisa do tipo quali-quanti,
utilizando um questionário que foi aplicado aos professores participantes do minicurso de
formação. Através deste questionário buscou-se identificar as habilidades desenvolvidas
pelos professores durante a formação, verificando a implementação da ferramenta Scratch
na atuação desses docentes, ao final da pesquisa buscamos elencar as contribuições dessa
formação para a prática pedagógica desses docentes. Espera-se que esse trabalho auxilie
em estudos futuros na área de Educação Continuada e Informática, especialmente com a
utilização do Scratch como ferramenta de auxílio na atuação pedagógica dos docentes, visto
que ao utilizar essa ferramenta habilidades como pensamento computacional e lógico são
estimulados, melhorando assim o processo de ensino aprendizagem.
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Keywords
Formação continuada, Scratch, Tecnologia