Jogos eletrônicos como estratégia de educação ambiental
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Esta pesquisa se refere a criação e teste de um jogo eletrônico de temática ambiental
feito com o intuito de colaborar como prática educativa e pedagógica em educação
ambiental. Tendo como objetivo geral a criação e teste da eficiência de jogos
eletrônicos no âmbito da educação ambiental, com o intuito de facilitar aprendizado e
interesse pela temática e como objetivos específicos: a criação de um jogo eletrônico
com temática ambiental para educação ambiental, através da game engine Construct
2; teste em sala de aula, com professores e alunos; verificação de cada aspecto dos
jogos criados, visando a melhora de construção, aplicação e disponibilidade dos
mesmos; melhora do interesse pela educação ambiental e formas alternativas de
aplicação da mesma. O jogo foi feito na game engine Construct 2, com código
baseado em HTML5, após o processo de criação do jogo, foram feitos testes do
mesmo em um CMEI da cidade de Teresina com alunos do primeiro ano dos turnos
manhã e tarde, bem como suas respectivas professoras, onde todos jogaram o jogo
por cerca de cinco a dez minutos, para então responder um questionário previamente
estruturado sobre aspectos do jogo. Vale ressaltar que toda parte de teste do jogo foi
feita em meio a situação pandêmica, limitando as formas de interação entre
pesquisador, professor e alunos. Em relação aos resultados, verificou-se que houve
aprovação de alunos e professores que participaram do teste, bem como percepção
e aquisição de conteúdo transmitido. Por fim afirma-se que o jogo é uma aquisição
ativa para com a educação ambiental, visto que se trata de uma metodologia
inteiramente aplicável e eficaz. O foco dos jogos da atual pesquisa é promover a
acessibilidade, interesse e educação ambiental para alunos e professores que
normalmente não teriam acesso a melhores conteúdos devido a sua condição
socioeconômica.
Description
Keywords
Meio Ambiente, Educação, Gamificação, Tecnologia