Educação em solos como ferramenta de educação ambiental no ensino formal do município de Corrente - PI
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O solo é um recurso natural essencial, portanto, fundamental para o desenvolvimento dos seres vivos e a realização das atividades humanas. No entanto, ainda há um significativo alheamento da importância desse, mesmo para aqueles que estrategicamente necessitam desse recurso. A necessidade de se conhecer o solo, a sua importância à vida e a maneira adequada de seu manuseio e preservação, levou ao surgimento da Educação em Solos que visa conscientizar as pessoas a respeito do tema. Onde a Educação Ambiental é fundamental, atuando como promotora de conscientização para a conservação do solo. Destacando-se a relevância da interdisciplinaridade para a concretização do ensino de solos. Nessa perspectiva para consolidar o processo de ensino-aprendizagem é de extrema utilidade a adoção de ferramentas de ensino, como o caso dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Assim, objetivou-se avaliar ferramentas pedagógicas de ensino de solos como estratégia de educação ambiental no ensino formal na cidade de Corrente, Piauí. Dessa forma, utilizou-se de metodologias como desenho prévio e pós-intervenção dos alunos sobre o que é solo como meio avaliativo, história lúdica sobre o solo, pintura com o solo para confecção de cartaz para o ensino infantil. Para o fundamental utilizou-se de vídeos e atividade prática analisando a textura do solo. Já no ensino médio realizou-se simulação da erosão hídrica. Assim, a aula teórica com exposição de maquetes, apresentação em Power point, amostras diferenciadas de coloração do solo, como também a aplicação de questionários prévio e pós-intervenção como quesito avaliativo, contemplaram tanto o ensino fundamental quanto o médio e em todo o processo realizou-se o registro fotográfico. Para o ensino superior, verificou-se o parecer dos acadêmicos à respeito do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), quando apresentou ausência de conteúdos como também após a inserção destes, verificando seus rendimentos pós avaliação. Em todos os níveis de ensino trabalhados obteve-se resultados satisfatórios quanto ao intuito da pesquisa. Embora, no infantil, fundamental e médio, percebeu-se que uma escola sobressaiu a outra. Concluído assim, que o processo de intervenção obteve êxito, visto que houve uma elevação no nível de conhecimento dos entrevistados.
Description
Keywords
Gestão ambiental - estudo e ensino, Educação ambiental, Solos - estudo e ensino
Citation
NASCIMENTO, Lúcia Batista. Educação em solos como ferramenta de educação ambiental no ensino formal do município de Corrente - PI. 2018. 85 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Tecnologia em Gestão Ambiental) - Instituto Federal do Piauí - Campus Corrente, Corrente, 2018.