BIA - IFPI Campus Corrente Licenciatura Licenciatura em Matemática - Corrente
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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Estágio Supervisionado : a importância da prática na formação de professores
Autor: Maia, Ana Kelvia Nunes
Orientador(a): Trindade, Anna Karla Barros da
Resumo: O Estágio é um processo de suma importância para a formação do professor, ele se inicia desde os conhecimentos teóricos e vai até o contato com a realidade escolar. A partir disso, este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), tem como objetivo analisar estudos já feitos sobre a temática e entender como o Estágio é importante para a formação de professores. O referencial teórico começa se fundamentando nos estudos de Campos (2006), onde retrata a relação teoria/prática e a importância da prática na formação de professores e a partir dessa literatura, foi feita uma análise qualitativa sobre a relevância dessa prática. Por fim nota-se que é bastante importante a prática do Estágio na Formação do Professor, pois por meio dela, é possível adquirir ou aperfeiçoar conhecimentos, através das observações e, principalmente, da troca de experiências
Abstract: The Internship is a process of paramount importance for teacher training, it starts from theoretical knowledge and goes to contact with the school reality. From this, this Course Completion Work (TCC), aims to analyze studies already done on the subject and understand how the Internship is important for teacher training. The theoretical framework begins by basing itself on the studies of Campos (2006), which portrays the theory/practice relationship and the importance of practice in teacher education and based on this literature, a qualitative analysis was made on the relevance of this practice. Finally, it is noted that the practice of the Internship in Teacher Training is very important, because through it, it is possible to acquire or improve knowledge, through observations and, mainly, the exchange of experiences
Palavras-chave: Matemática - estudo e ensino
Estágio
Formação de professores
Prática pedagógica
Cnpq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
metadata.dc.language: por
País: Brasil
Editor: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Sigla: IFPI
Unidade: Campus Corrente
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2041
Data do documento: 2023
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