Artigo de revisão sobre o uso de imagens como instrumento facilitador no processo de ensino/aprendizagem nas disciplinas de Ciências e Biologia
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
Este artigo apresenta um estudo de revisão sobre o uso de imagens como ferramenta facilitadora no processo de ensino/aprendizagem nas disciplinas de Ciências e Biologia. A utilização de imagens no contexto educacional tem se mostrado uma estratégia eficaz para auxiliar os alunos na compreensão de conceitos complexos e no desenvolvimento de habilidades científicas. A pesquisa foi realizada por meio de uma revisão de artigos publicados nos anos de 2017 a 2021. Foram selecionados artigos de periódicos científicos, que abordavam o tema em questão. A busca foi feita em bases de dados Google Acadêmico e CAPES, utilizando palavras-chave relacionadas ao uso de imagens e ao ensino/aprendizagem de Ciências e Biologia. Os resultados da revisão indicam que o uso de imagens no ensino de Ciências e Biologia pode contribuir significativamente para a compreensão dos conteúdos pelos alunos. As imagens fornecem uma representação visual dos conceitos abstratos, permitindo uma melhor visualização e assimilação das informações. Além de despertar o interesse e a curiosidade dos alunos, tornando o processo de aprendizagem mais motivador e estimulante. Mostrou-se também que é fundamental os professores promoverem a interação dos alunos com as imagens, estimulando a análise crítica, a reflexão e a elaboração de hipóteses.
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Keywords
Ensino de ciências, Ensino de biologia, Imagens