Inclusão de crianças com necessidade especiais motoras na educação infantil
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A inclusão é um assunto que vem ganhando cada vez mais espaço nos debates no âmbito educacional. As instituições de ensino têm reconhecido a importância da inclusão buscando o bem-estar dos alunos para que estes tenham sucesso acadêmico e social. Considerando que a inclusão dessas crianças é obrigatória, este estudo tem como problemática o seguinte questionamento: quais são os desafios na inclusão de crianças com necessidades especiais e quais práticas podem ser adotadas para enfrentar as barreiras na inclusão? A escolha do tema justifica-se pelo interesse em trazer uma reflexão sobre o desenvolvimento educacional das crianças com deficiência na educação infantil, levando em consideração a diversidade e a construção de uma sociedade justa e inclusiva, uma vez que as instituições escolares estão ligadas a conceitos que exigem mudanças, onde a escola é um espaço social e de formação. O objetivo geral deste estudo é analisar práticas inclusivas de crianças com necessidades especiais na educação infantil. Objetivos específicos: compreender o contexto histórico da inclusão na legislação educacional brasileira; discutir estratégias de inclusão de alunos com necessidades especiais na educação infantil; compreender a importância da capacitação de professores no trabalho com a inclusão. Baseada em uma metodologia do tipo qualitativa, exploratória com levantamento bibliográfico, orientada pela investigação, revisão e análise em material teórico e documentos sobre a inclusão de crianças com deficiência na Educação Infantil, este estudo considera os aspectos históricos para compreender o atual momento que se passa a inclusão escolar de alunos com deficiência. Os resultados da pesquisa mostraram que através de profissionais qualificados e bem preparados para atuar na inclusão é possível promover a integração desses educandos nas instituições de ensino, por meio de uma formação consciente e transformadora.
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Keywords
Educação inclusiva, Crianças com necessidades especiais motoras, Educação infantil
Citation
OLIVEIRA, Cláudia de Souza Amorim. Inclusão de crianças com necessidade especiais motoras na educação infantil. Orientador: João Paulo Peixoto Costa. 2023. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023.