Os benefícios da identificação precoce do aluno com Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade e sua inclusão no ambiente escolar
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é uma condição neurológica
que afeta a atenção, impulsividade e hiperatividade, sendo prevalente em crianças e podendo persistir na vida adulta. A identificação precoce do TDAH é fundamental para garantir tratamento eficaz e inclusão adequada no ambiente escolar. Este estudo apresenta os benefícios da identificação precoce do TDAH e sua inclusão escolar, com o objetivo de auxiliar professores na identificação precoce, oferecer estratégias de inclusão e adaptação do ambiente escolar, discutir as implicações dos resultados e destacar desafios e lacunas de conhecimento. As estratégias de inclusão escolar incluem a adaptação das práticas pedagógicas, uso de reforços positivos, atividades práticas e projetos escolares, intervenções escolares multifacetadas e treinamento de professores. Desafios incluem a formação de professores, diagnóstico preciso, personalização das estratégias e colaboração
interdisciplinar.Em suma, este estudo destaca a importância de abordar o TDAH de maneira
holística, investindo em pesquisa e práticas educacionais que promovam a inclusão eficaz de
alunos com TDAH no ambiente escolar.
Description
Keywords
Trastorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade, Inclusão escolar, Identificação precoce, estratégias de inclusão, formação de professores