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https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2915| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Autismo e inclusão: os desafios da inclusão na escola e sociedade |
| Autor: | Santos, Cátia Regina de Castro |
| Orientador(a): | leal, Janaine Marques |
| Resumo: | RESUMO O presente trabalho aborda a temática do autismo e os desafios enfrentados no contexto da inclusão escolar e social. Diante de um cenário em que as demandas por inclusão se tornam cada vez mais latentes, objetivou-se compreender os principais obstáculos e possibilidades de inserção de indivíduos com autismo na sociedade e no ambiente educacional. A metodologia envolveu uma revisão bibliográfica qualitativa, fundamentada em autores como Machado et al. (2020) e Carlotto, Danelichem e Billerbeck (2021). Os critérios de seleção destes autores centram-se na relevância de suas pesquisas no campo da inclusão de autistas e na atualidade de seus estudos. Os resultados apontaram para a importância de um ambiente educacional adaptado, da formação continuada de educadores e do engajamento da comunidade. Conclui- se que, embora existam desafios significativos na trajetória de inclusão de autistas, com estratégias adequadas, é possível construir uma sociedade mais justa e acolhedora. Palavras-chave: autismo; inclusão escolar; educação inclusiva; desafios; sociedade |
| Abstract: | ABSTRACT This study addresses the theme of autism and the challenges faced within the context of school and social inclusion. In a scenario where the demands for inclusion are becoming increasingly evident, the objective was to understand the main obstacles and possibilities for the integration of individuals with autism in society and in the educational environment. The methodology involved a qualitative bibliographic review, grounded in authors such as Machado et al. (2020) and Carlotto, Danelichem, and Billerbeck (2021). The selection criteria for these authors were based on the relevance of their research in the field of autism inclusion and the timeliness of their studies. The results pointed to the importance of an adapted educational environment, continuous training of educators, and community engagement. It is concluded that, although there are significant challenges in the inclusion trajectory of autistic individuals, with adequate strategies, it is possible to build a fairer and more welcoming society. Keywords: autism; school inclusion; inclusive education; challenges; society. |
| Palavras-chave: | Autismo Educação inclusiva Inclusão social |
| Cnpq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| metadata.dc.language: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí |
| Sigla: | IFPI |
| Unidade: | Campus Teresina Central |
| Citação: | SANTOS, Catia Regina de Castro. Autismo e inclusão: os desafios da inclusão na escola e sociedade. Orientadora: Janaine Marques Leal Barros. 2023. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, Teresina, 2023. |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://bia.ifpi.edu.br/jspui/handle/123456789/2915 |
| Data do documento: | 2023 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Educação Especial e Inclusiva - Teresina Central - UAB |
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