A inclusão da criança com autismo na educação infantil
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O transtorno do espectro autista é um distúrbio que afeta a comunicação, a interação social e o comportamento de uma pessoa. No Brasil, o número de crianças diagnosticadas com autismo vem aumentando significativamente, e com isso, surge a necessidade de aprimorar a educação inclusiva, principalmente na educação infantil, que é uma fase crucial para o desenvolvimento da criança. A metodologia de pesquisa utilizada foi de leitura e análise de livros, textos e sites na internet referentes ao tema relacionados com o uso de técnicas de ensino comuns e técnicas que utilizam táticas sobre o tema. Portanto, realizou-se a pesquisa bibliográfica documental utilizando como base autores que já escreveram cientificamente sobre a referida temática da pesquisa: a inclusão da criança com autismo na educação infantil, dentre os quais destacam-se: Silva, Gaiato, Reveles (2012); Baron (1997); Lovaas (1987); Light (1989); dentre outros. Os resultados da pesquisa demostram que de fato deve ser feito para que a inclusão de crianças com autismo na educação infantil possa ser benéfica tanto para essas crianças como para os demais alunos, desde que sejam adotadas práticas pedagógicas inclusivas que atendam às necessidades específicas de tais crianças. Além disso, identificou-se quais as questões que dificultam a inclusão de crianças com autismo na educação infantil, assim, como também quais os métodos educacionais que auxiliam o atendimento das crianças com autismo.
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Keywords
inclusão, autismo, crianças