O ensino de álgebra no sexto ano do ensino fundamental: uma revisão sistemática
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A matemática é crucial para a construção da cidadania e está presente em todos os níveis da educação escolar, sendo importante em diversas áreas do conhecimento além da memorização de fórmulas. Dentre os conceitos matemáticos necessários ao exercício da cidadania, merece destaque a Álgebra. Este artigo tem como objetivo geral identificar o perfil dos trabalhos científicos nacionais que versam sobre o ensino de Álgebra. O percurso metodológico do trabalho foi marcado por uma pesquisa cuja forma de abordagem é quantitativa, realizada por meio de uma Revisão de Literatura Especializada do tipo Revisão Sistemática. A revisão sistemática permite uma análise aprofundada e criteriosa das publicações existentes, oferecendo uma visão abrangente do panorama atual da pesquisa sobre o ensino de Álgebra no Brasil. Os resultados obtidos apontam para uma significativa oportunidade de novos estudos que busquem investigar aspectos específicos e variados do ensino da Álgebra em nosso país. Estes estudos são essenciais para melhorar as práticas educativas e promover uma melhor compreensão dos conceitos algébricos entre os alunos.
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Keywords
Ensino de Matemática, Álgebra, Revisão Sistemática