Roleta conjuntos numéricos
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
A presente pesquisa relata sobre a participação do estudante de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal do Piauí - Campus Corrente, na bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), no período de agosto de 2016 a fevereiro de 2018, em uma escola da rede estadual da cidade Corrente-PI. A pesquisa tem como objetivo verificar a aprendizagem dos alunos do 8º ano por meio do jogo “Roleta Conjuntos Numéricos”. O jogo foi proposto com o objetivo de colaborar com o conteúdo de conjuntos numéricos. O motivo para a construção deste material concreto se deu pela intenção de fazer com que os alunos visualizassem a diferença entre os conjuntos numéricos, e por consequência, uma melhor compreensão deste conteúdo. A partir dessa ideia, inicialmente foi aplicado um questionário semiestruturado, com intuito de diagnosticar junto aos alunos o nível de conhecimento destes, e após a intervenção com o jogo, foi verificado uma melhora no nível de aprendizagem. Apesar do material apresentar falhas, pôde-se concluir com a pesquisa que o material é de grande ajuda no processo de ensino-aprendizagem, despertando a atenção dos alunos através do lúdico.
Description
Keywords
Matemática - Estudo e ensino, Conjuntos numéricos, Roleta
Citation
NERES, Rafael de Sá. Roleta Conjuntos Numéricos. 2019. 32 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Piauí - Campus Corrente, Corrente, 2019.