Análise da abordagem da educação ambiental na estrutura curricular dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFPI/campus Corrente
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O presente trabalho investiga a inserção da Educação Ambiental (EA) na ma-triz curricular dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do Instituto Federal do Piauí (IFPI), campus Corrente. A EA é um direito garantido pela Constituição Federal e regulamentado pela Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), devendo ser trabalhada de forma transversal em todos os níveis de ensino.
A pesquisa analisou os Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs) de quatro cur-sos técnicos: Administração, Informática, Agropecuária e Meio Ambiente. Os resul-tados mostraram que apenas o curso Técnico em Meio Ambiente possui uma disci-plina específica de EA, enquanto os demais cursos abordam questões ambientais de forma indireta. A análise evidenciou que, apesar da ausência do termo "Educação Ambiental" nos PPCs de alguns cursos, temas ambientais são tratados ao longo da formação. O estudo sugere a ampliação da EA nas disciplinas básicas, como Geografia, Ciências, História, Filosofia e Sociologia, reforçando a importância de sua abordagem transversal. Conclui-se que a EA é essencial para a formação de cidadãos críticos e conscientes, sendo fundamental sua inserção contínua no ensino para promover uma sociedade mais sustentável e preparada para os desafios ambientais do século XXI
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Keywords
Gestão Ambiental - estudo e ensino, Sustentabilidade, Transversalidade, Política educacionais