Os atuais desafios do ensino de Química no processo de ensino aprendizagem na educação básica para cegos: uma revisão da literatura
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Resumo
O ensino de Química para pessoas cegas tem se consolidado como uma área de
crescente interesse no campo educacional, sobretudo diante dos desafios impostos
pela busca por uma educação verdadeiramente inclusiva, que contemple as
necessidades específicas desse público. Este estudo teve como objetivo revisar a
literatura acerca do tema, explorando as principais metodologias e materiais
didáticos adaptados, além dos avanços e obstáculos enfrentados na inclusão de
estudantes cegos nas aulas de Química. A pesquisa também investigou as
principais dificuldades no processo de ensino-aprendizagem da Química voltado a
esse público. A metodologia adotada foi a revisão exploratória, com análise de
artigos científicos, dissertações e teses publicadas sobre o tema. Foram
considerados estudos que abordaram a adaptação de conteúdos, o desenvolvimento
de recursos acessíveis como livros em Braille e modelos tridimensionais e a
formação docente para o atendimento às especificidades do ensino de Química para
pessoas cegas. Os resultados indicaram que, embora haja avanços no
desenvolvimento de materiais e metodologias inclusivas, persiste uma lacuna
significativa quanto à implementação de atividades práticas nas aulas de Química
fundamentais para a compreensão dos conceitos químicos por estudantes cegos. A
formação de professores também se revelou um ponto crítico, evidenciando a
necessidade de capacitação contínua e especializada para promover um ensino
realmente acessível e eficaz. Conclui-se que a plena inclusão de cegos no ensino de
Química demanda esforços constantes, especialmente no que se refere à adaptação
de atividades práticas, ao desenvolvimento de recursos pedagógicos acessíveis e à
qualificação dos profissionais da educação.
Description
Keywords
Aprendizagem; Cegos; Ensino; Inclusão; Química., Learning; Blind; Teaching; Inclusion; Chemistry.
Citation
NASCIMENTO, Ana Cláudia de Oliveira. Os atuais desafios do ensino de Química no processo de ensino aprendizagem na educação básica para cegos: uma revisão para a literatura. 2025. 40f. TCC ( Licenciatura em Química) -- IFPI, Parnaíba, 2025.